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學習上
> 好動不安、注意力不集中
> 寫字筆畫顛倒、大小不一
> ?？床欢?、記不住
> 做作業拖拉磨蹭等
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生活上
> 生活自理能力差
> 動作遲緩、手腳笨拙
> 協調平衡能力差
> 做事拖拉磨蹭、效率低
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情緒社交
> 脾氣暴躁、情緒化
> 膽小退縮、粘人愛哭
> 缺乏規則意識、指令性差
> 易受挫、缺乏自信心
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其它方面
> 吐字不清、口吃
> 認知、語言能力差
> 常常聽而不聞、視而不見
> 偏食、厭食、飲食習慣差
注意！
兒童的這些表象，源頭往往是存在一定程度的感統失調
家長須知
感統是兒童一切基礎能力的源頭，是內在“元能力”
感覺統合簡稱感統，是指大腦對各種感官（視覺/聽覺/嗅覺/味覺/觸覺系統等）獲取到的信息進行分析及綜合處理，進而做出適應性反應的能力。
簡單來說，感覺統合是一種大腦和身體互相協調的學習過程，也是孩子一切能力的基礎。
什么是感統失調
感統失調是指孩子的大腦對身體各器官失去了控制和組合的能力。感統失調的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協調出現了輕微問題，使得許多優秀的方面表現不出來。
感統訓練適合年齡
0 - 3 歲 是感統失調的預防階段。
3 - 6 歲 是感統訓練的黃金期。
6 - 12歲 是感統訓練的彌補期。
武漢優佳加智能教育
“1-13歲兒童感覺統合智能訓練”
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基于國際兒童感統
理論研發而成
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ICS國際兒童感統教育
協會指定合作機構
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7年感統測評及實效
訓練經驗
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嚴控教學品質，
6大校區純直營非加盟
通過各種場景的設置、游戲、身份、任務等讓孩子與環境展開互動，孩子接受豐富合理的感官信息刺激，幫助開發大腦中樞神經系統，最終提高孩子專注力、語言表達、情緒自控、反應能力、思維能力、環境適應能力、自信心等。
班別設置
段齡內按學員能力細分A/B/C班，兼顧共性與個性需要
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幼子班
為寶寶入園做充分
的基礎能力預備
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小童班
培養融入集體的
社會性能力(社交、
情緒、規則等
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大童班
改善學習困難、提
升學習效能、強化
綜合能力
感統測評
名師專欄
關于感統
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視覺訓練
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