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            兒童感統訓練到底有沒有必要?
            發布時間:2022-06-03   來源:知乎-醫教寶   瀏覽:7998 次
            近年來,“感覺統合”這個概念如今已經被越來越多的家長所熟知,相信對感覺統合有一定了解的家長對“感統訓練”這個詞一定不陌生。那么,對于孩子來說,感統訓練到底有沒有必要?

            著名的兒童發展心理學家皮亞杰認為:“智慧的根源,來源于兒童期的感覺及運動發展,七歲前,人腦主要是一部感覺處理的機器,因此這個時期被叫做感覺運動發展年齡?!?br />
            7歲之前感覺運動組合沒有發展好的孩子也就是感統失調,上學以后的讀書、寫字、日常體育運動都會很困難。家里有0~6歲的學齡前孩子,感統訓練非常重要、必要,請父母務必重視!

            一、感統能力與注意力作業馬虎的關系

            有相當一部分多動、注意力不集中、不會與人交往、寫字馬虎、做作業心浮的孩子,屬于感統能力落后類型。比如他們經常碰傷自己,左右不辨,做起事情來笨手笨腳,做作業時將桌子弄得十分凌亂。家長不可低估感統能力的重要性,許多學習困難的孩子和注意力有缺陷的兒童正是源于感統能力的落后。



            二、為什么感統能力的提升會有這樣神奇的效果呢?

            1、動作能力差的孩子經常缺少空間感和時間感,弄不清前后左右。

            因此,他們做事情條理性差,不能按部就班地將各類事情安排就序。所以,他們難以理解教師的指令,不能遵守課堂紀律,學習效率低下,也就不足為奇了。

            2、感統能力還與孩子的邏輯思維能力與數學計算能力有關。

            我們知道,思維的邏輯和計算都是由外部動作內化而來的,起初兒童不會計算,但他會數實物,在動作中數撲克牌、數石頭,或者經由動作知道人能上樓也能下樓,物體可向前運動,也可向后運動。這些動作中的可逆性及數的大小排列,構成了數量之間的關系、數量與形狀的關系,使日后學習的抽象的數學知識與具體的感性經驗聯系在一起。

            所以,有些數學能力低下的孩子往往感統能力也落后,他們不會前翻、側翻,不敢走平衡木,不敢蕩秋千。提高他們的感統能力是解決他們數學困難的途徑之一?!?br />



            3、感統能力還是言語能力的基礎。

            言語能力主要由聽、說、讀、寫這4個基本環節組成,這4個環節任何一個都離不開感統能力。以說為例,說話是大腦言語中樞對呼吸器官、舌部、唇部的運動控制,只有這些發音器官的動作能力發展起來之后,兒童才能發出復雜的聲音,才能說清楚

            再例如閱讀,很多家長會反映孩子容易跳字漏字、讀錯......閱讀是與眼球運動的速度分不開的,當眼睛的追視、檢視能力有了大幅度提高之后,閱讀的速度、對文字的知覺廣度才有可能提高。

            而書寫則更有賴于大肌肉運動的發展。拍球、跳繩、單杠等運動項目不僅鍛煉手眼協調能力,而且鍛煉大肌肉動作,使兒童握筆的力度、運筆的速度和運筆的準確性都有一個很大的提高。

            4、感統能力還可促進兒童社會交往能力的發展。

            比如:如果一個小朋友動作笨拙,跑步姿勢與速度均比同齡人相差甚遠,他最害怕上體育課。每當同學們集體游戲時,他總是在一旁觀看,從不參與,久而久之,他變得十分孤僻,沒有知心朋友,不愿與同學往來,而其他同學則視他為怪物。

            運動能力突出的孩子會充滿自信,不會輕易受到他人欺侮,能以隨和的心態與人交往,并且舉止優雅、動作大方,更傾向于贏得周圍人的好印象。



            三、感統能力的發展是學習一切的基礎

            1、感統失調不會隨著年齡的增長自然消失,需要給予必要的矯正。

            感統失調通俗的說法是:兒童大腦在發展的過程中出現很輕的障礙,藥理是無效的,需要通過合理的訓練才能糾正。

            2、有的家長認為只有感覺統合失調的孩子才會有必要進行感統訓練,其實不是。

            據大量科學調查研究表明,幾乎所有的孩子都存在感統失調,只是表現程度不同而已。

            13歲感覺統合基本定型,對于感統失調的孩子,一旦超過這個年齡,難以矯正將很難改變,成為孩子一生的遺憾。因此想讓優秀的孩子更出眾,讓感統失調的孩子更健康更自信,感統訓練是每個孩子都需要的。
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